○ 刘婷

(内蒙古师范大学 教育科学学院，内蒙古 呼和浩特 010022)

学前教育服务机构是以市场为导向，以盈利为目的经营实体，但又区别于其他的盈利组织，因为教育的目的是促进人的发展，承担着培养人的重任，在盈利与责任中寻找切合点，通过提供好的服务得到幼儿园的认同，同时实现机构的发展与盈利。在这个过程中学前教育服务机构就需要做好课程的研发与提高服务水平来实现共赢。

一、做好课程的研发

1.课程符合时代的需求。2012年10月颁布《3～6岁儿童学习与发展指南》，《指南》旨在引导社会各界树立正确的育儿观念，遵循幼儿的身心发展规律，尊重幼儿发展的个体差异，建立合理的期望，使幼儿在原有水平的基础上有更进一步的发展，其目标是为幼儿的后继学习和终生发展奠定良好的素质基础。当代的教育注重幼儿的素质教育和个性化教育，这就要求学前教育服务机构必须根据《指南》的要求提供服务内容，服务内容需符合幼儿的发展特征，以游戏的方式对幼儿进行教育，注重幼儿的个性化需求，这样的课程内容才会得到幼儿园和家长的认可。如外研社儿童发展中心研发的布奇乐乐园品牌之情商课程就很好地展现了社会性课程的需求，符合《指南》的要求，注重情商的培养和个性化的养育，在情景中促进幼儿的情商发展。

2.课程符合幼儿的身心发展规律。皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，个体发展分为四个主要阶段：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。……