赵丽

随着新课改的深入，小学阶段的语文教学已经顺应改革的脚步进行了调整，因而，语文教学中的拼音教学也要进行相应改革，以调动学生学习拼音的兴趣，提高其拼音掌握水平，实现对拼音的熟练应用。

一、拼音教学改革的必要性

传统的填鸭式语文教学已经不能适应社会发展需要，填鸭式教学的教学方法单一，课堂气氛枯燥，使得学生不能集中注意力，课堂教学效率不断下滑。尤其是低年级的学生，由于年龄较小，自制能力差，如果语文教学内容不够吸引他们的注意力，学生就会在课堂上走神，不利于拼音教学的进行。因而有必要对语文教学进行改革，转变过去填鸭式教学方式，调动学生的学习注意力学习拼音，这样才能提高拼音教学的效率。

汉语拼音是小学语文中的重要教学内容，是学生认识汉字的基础，是学生学习和应用普通话的重要工具，是学生学习的起点，因而语文教师更应该重视拼音教学，对拼音教学目标进行正确定位，对拼音学习内容中的重难点进行明确，应用多种教学方法调动学生的学习积极性，以使学生能够更好地、更熟练地掌握拼音，为语文其他内容的学习打好基础。

二、拼音教学改革的对策

1.创设教学情境调动学生学习兴趣

拼音的学习比较枯燥，低年级学生由于年龄较小，对于较为枯燥的内容提不起学习兴趣，而学习兴趣是学习的动力，因而教师应该在开始学习拼音前为学生创设一定的教学情境，调动学生的学习兴趣。……