备课参考

1. 咬定“语言”不放松
2. 例谈小学生文本概括能力的培养
3. 让拼音教学活起来

字词教学

1. 快乐识字 夯实基础
2. 探寻识字教学的有效路径

课堂教学

1. 浅谈课堂教学范畴内的拼音教学改革
2. 让小学语文课堂教学闪耀人文之光
3. 小学语文课堂愉悦化教学策略浅谈
4. 语文课堂就要去繁就简

教法研究

1. 关注起点 聚焦思维——浅谈有效导学的定位
   
2. 如何让学生自主探究学习

作文教学

1. 让写话成为儿童生活的“美丽牧场”——浅谈低年级写话中的随文仿写
   
2. 如何引导学生寻找写作的“下锅米”
3. 绿色作文:基于儿童习性的作文
4. 向“习作”纵深处漫溯——小学中段习作教学点滴尝试
   
5. 从观察入手 提高学生的写作水平
6. 让学生的习作个性飞扬
7. 浅谈使农村学生乐于写作的途径

阅读教学

1. 基于“非连续性文本”的有效阅读探究
2. 渗透情感 体验生活——浅谈阅读教学高效策略
   
3. 质疑让阅读学习更有语文味

教学探索

1. 如何创建“读进去、走出来”的最佳语文学习状态
2. 还学生语感养成的主动权
3. 农村小学生家庭作业习惯的培养
4. 小学语文自学能力培养之我见

语文与人文

1. 让孩子的心灵在阅读中翩跹起舞
2. 如何在小学语文教学中进行励志教育
3. “与诚信同行”主题班会实录