□黄柳倩

（玉林师范学院 体育学院，广西 玉林 537000）

大学生体育生活现状的调查研究
——以玉林师范学院学生为例

□黄柳倩

（玉林师范学院 体育学院，广西 玉林 537000）

运用问卷调查法、文献资料法及数理统计法，对玉林师范学院学生的体育生活进行统计检验与分析，目的是了解大学生体育生活的现状，帮助他们积极参与体育活动，促进其体质健康水平，培养他们终身体育锻炼的意识.结果表明：在体育消费行为上，男女生在购买运动服装方面具有非常显著的差异（P＜0.01），而在购买体育类书刊、参加兴趣班培训的差异不显著（P＞0.05）.在体育意识上，男女生在保持体重塑造体型方面具有非常显著的差异（P＜0.01），而在缓解压力调节情绪和自我评价体质健康方面差异不显著（P＞0.05）.在体育行为上，男女生参与体育活动的频度与形式具有非常显著的差异（P＜0.01），参与体育活动的时间具有显著的差异（P＜0.05），而在参与活动的项目上各有不同.研究结论：大学生体育消费形式比较单一，参与体育活动的目的明确且具有多样性、能动性，具有较强的体育锻炼意识.

体育生活；体育意识；体育活动；体育消费；大学生

1 前言

在德国科隆体育大学举行的“国际体育形象研讨会”上，中国与会代表刘江南等认为，体育生活方式是人类生活方式的一种存在形式和分支系统，也是社会发展到一定阶段的产物，科学的体育生活方式可提高人的自身的生命质量，进而提高生活质量.而体育生活是指人们在特定的环境条件下，为增强体质、丰富闲暇、娱乐身心、促进社会交往等而自觉以身体练习为基础手段和内容的生活方式.它是一个诸多因素构成的完善体系，包括体育生活的认知、条件、行为、成绩4个方面[1].了解大学生体育生活的各种需要是培养和激发学生体育锻炼动机的必要前提[2].大学生不仅是未来社会发展的主要人力资源，也是未来社会财富的创造者，他们的体育生活状况直接影响其体质健康水平，以及自身未来事业成就的实现.因此，了解大学生体育生活现状的问题，是我们社会普遍关注的重要问题，也是我国普通高校体育教育协调发展的关键性问题之一.

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

该文以玉林师范学院187名学生（其中男生91人，女生96人）为调查对象，以他们的体育生活现状为研究对象进行调查研究.

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

根据研究目的和内容的需要，对有关大学生体育行为和体育生活方式方面的资料进行收集，为研究和撰写该文提供了理论基础和依据.

2.2.2 问卷调查法

问卷根据5位专家的评定，经过效度检验，可以实施调查.问卷的发放、回收由研究者完成，第一轮共发放问卷193份，回收问卷193份，有效问卷187份，有效回收率为97%.为了使问卷具有更好的可信度，间隔13天，研究者抽取了38 名第一轮被测对象行了重测，回收有效问卷38份，有效回收率为100%，其相关系数为0.86，这表明前后两份问卷具有较高的可信度，可以进行相关研究.

2.2.3 数理统计法

对调查问卷的所有数据和信息通过Excel 2003进行归类整理并保存，然后运用SPSS10.0软件对获取的数据进行统计和分析.

3 研究结果与分析

3.1 体育消费行为现状与分析

体育消费行为是消费者在寻找、获得、评定和处理希望能满足其需要的体育产品和服务的一种经济活动[3].根据调查研究，玉林师范学院学生体育消费的形式主要体现在：购买运动服装、购买体育类书刊、参加兴趣班训练，而购买小型体育用品、到俱乐部健身娱乐等相对较少，他们的消费水平各有不同（表1）.

体育消费水平是人们购买体育实物消费和体育服务消费的总体消费数量[4].因此，从消费角度而言，体育消费行为与体育消费水平密切相关，不同的家境、不同的环境、不同的性别，其消费行为与消费水平也存在差异（表2）.

从表2的T检验可知，男女生在购买运动服装上具有非常显著的差异（P＜0.01），在参加兴趣班训、购买体育类书刊的差异不显著（P＞0.05），结合表3分组统计量分析，女生在选择购买运动服装、参加兴趣班训、购买体育类书刊的体育消费行为强于男生.从侧面可以反映出，玉林师范学院学生的体育消费行为主要是购买运动服装，在一定程度上表明舒适的运动服装是影响其体育活动参与的积极性与持久性.

3.2 体育意识现状与分析

体育意识是指人脑特有的对体育以及体育活动内容和形式的反映，它具有明显的导向性，主导着人的体育行为，影响其参加体育活动的自觉性和积极性[5].表4是玉林师范学院男女生体育行为的独立样本检验.

从表4、表5中知，男女生在保持体重塑造体型存在非常显著的差异（P＜0.01）.女生比较重视自身的形态和美观，对于保持体重塑造体型的追求比男生更为高些.而在缓解压力调节情绪以及自我评价体质健康两方面差异不显著（P＞0.05）.从中反映出，玉林师范学院学生的体育意识感还是极为可观的，注重体育运动给他们带来的愉悦感，意识到体育运动能缓解学习期间的压力并达到调节情绪的作用.同时，他们也较关心自己的体质健康水平，女生的体育意识强于男生.

3.3 体育行为现状与分析

体育行为是人类有目的、有意识地利用各种手段和方法，为满足某种体育需要而进行的活动，即凡是与体育发生联系的行为活动，都可称之为体育行为[6].体育行为是一种社会文化现象，具有多样性、能动性、目的性等运动行为特点.大学生参与体育活动的行为特征与个人的学习、生活习惯各有差异，但其体育行为与参与体育活动的频度、体育活动的时间、体育活动的形式、体育活动的项目选择等密切相关.玉林师范学院男女生的体育行为也各有差异（表6、表7）.

3.3.1 参与体育活动的频度

体育活动的频度一般是指体育活动者每周参加体育活动的次数.学生参与体育活动的频度与他们自身的体育生活方式密切相关.从表6和表7中可知，男女生参与体育活动的频度具有非常显著的差异（P＜0.01），男生参与体育活动的频度强于女生.根据调查，他们除了每周2节体育课外，大多数女生课外时间锻炼在2～3次/周，每次锻炼时间为30～60min.而男生以及一些特别爱好运动的学生坚持每天锻炼.男女生的运动强度适中，以周期性和非周期性运动交替进行.这表明，玉林师范学院学生的运动方案比较合理，积极锻炼的心态表现良好，他们将周期性和非周期性运动交替进行，提高了锻炼的兴趣.

3.3.2 参与体育活动的时间

体育活动时间是指每次参与体育活动所持续的时间，体育活动时间的长短与他们的动机强度有正相关的关系.从表6、表7的调查结果表明，男女生参与体育活动的时间具有显著的差异（P＜0.05），男生参与体育活动时间长于女生.大多数学生都是根据自己的生活规律方式、课程安排来选择自己的体育活动时间.有小部分学生选择早晨参与体育活动，大多数学生则是选择下午16:00～19:00时进行体育活动.学生们认为，下午的时间段比较适宜运动，容易达到锻炼、休闲娱乐效果.此外，有部分学生在周末参与活动时间更长，尤其是男生.然而，部分学生容易受外界条件因素的干扰达不到持之以恒锻炼，而且持续时间距离“每天锻炼一小时”还有一定的差距.

3.3.3 参与体育活动的形式

大学生参与体育活动的形式除了与学生主体密切相关，还与客体中的学校、学院（系）开展的体育活动有关，与学校对体育的重视程度、与学校体育协会或者体育社团有关.从表6、表7可知：男女生参与体育活动的形式具有显著的差异（P＜0.01），男生参与体育活动的形式较女生多样化.学生参与体育活动的形式主要有：独自锻炼、与同学一起锻炼，参与校内体育协会锻炼以及校外体育俱乐部的锻炼.以独自锻炼方式参与体育活动的学生所占比例较多，他（她）们中一部分学生是个性相对独立的，或者对体育兴趣较高的特殊学生.从另一侧面说明大部分学生都具有自主参与体育活动的自觉性和主动性.这对终身体育意识的培养具有积极意义.

3.3.4 参与体育活动的项目

体育活动的项目多种多样，学生可以根据个人的兴趣和爱好选择适合自己的运动项目，有利于增强体质，娱乐身心以及及提高运动技术水平.从问卷信息以及图1不难发现，球类运动深受男生们的喜爱，他们都倾向于篮球、排球等运动强度比较大的同场对抗性、竞技性项目，一般是分组“斗牛”；女生选择的项目大多是表现柔美的低对抗的且无身体直接接触的运动项目，并对身体形态的塑造比较具有意义的项目（如健美操、体育舞蹈等）.这也反映了男女生在体育活动项目需求方向具有一定的差异性，符合传统性别文化的要求.因此，学校可以根据男女生的兴趣爱好，开设相关的选项课程，满足学生学习的需要.

图1 玉林师范学院男女生参与体育活动的项目统计图

4 结论及建议

4.1 结论

玉林师范学院学生的体育意识较强，体育消费结构比较单一，主要消费购买运动服装和小型运动用品.男女生参与体育活动的目的明确且具有多样性、能动性，男女生在项目的选择上各有不同，男生参与项目主要以篮球、排球居多，女生则以健美操、体育舞蹈为主.男女生均具有较高自主参与体育活动的自觉性和主动性.

4.2 建议

大学生虽有较高自主参与体育锻炼的主动性，但是相对缺少了团队精神的意识.因此，学校应经常开展趣味性、娱乐性、游戏性等集体项目的体育活动，以改变学生们独自锻炼的方式，促进社会交往等，真正体验到参与体育运动的乐趣和意义，达到终身体育意识. ■

[1]倪东业.湖北省少数民族地区大学生体育生活现状的调查研究[J].武汉体育学院学报，2005，39(10)：108-110.

[2]孟春燕，王欢.浙江省大学生体育活动形式对体育锻炼动机强度的影响[J].体育学刊，2003，(10)4：67-68.

[3]代刚.体育消费形成与生长的微观机理解读[J].体育科学，2011，31(10)：3-10.

[4]郭文.消费价值观对体质健康突出问题大学生体育消费心理预期与行为的影响[J].北京体育大学学报，2010，33(9)：86-90.

[5]季浏.体育心理学[M].高等教育出版社，2006：83.

[6]刘一民.孙波.论体育行为的多维特征[J].山东体育学院学报，2002，18(4)：6-9.

【责任编辑 吴庆丰】

Investigation on Current Situation of Sports Life of College Students——Taking Students from Yulin Normal University as an Example

HUANG Liu-qian
（P. E. College, Yulin Normal University, Yulin, Guangxi 537000）

By the questionnaire survey, document literature and mathematical statistics, this paper did the statistic test and analysis of the sports life of students from Yulin Normal University to know the current situation of sports life of college students, and to help them participate actively in sports activities, promote their physical health, cultivate their consciousness of lifelong physical exercise. The study showed that: In sports consumption behavior, male and female students had bought sports clothing with very significant difference (P＜0.01), in the purchase of sports books and magazines, in the interest of training was not significant difference (P＞0.05). In sports consciousness, male and female students had maintained weight and body shape with very significant difference (P＜0.01), and in alleviating the pressure, regulating emotional and physical health of self evaluation of the differencewas not significant (P＞0.05). In sports behavior, the frequency and form of male and female students had exercised in sports activities with very significant difference (P＜0.01), they took part in activities of time with no significant difference (P＞0.05), and in the activities of the project are different. Conclusions: sports consumption form of college students is monotonous, their purpose of participation in sports activities is clear, and diverse, initiative; they have strong consciousness of physical exercise.

sports life; sports consciousness; sports activities; sports consumption; college students

G806

A

1004-4671（2014）05-0069-05

2014-06-01

广西教育厅科研项目（201106LX501）；广西教育科学“十二五”规划课题（2011C0083）。

黄柳倩（1971～），女，广西博白人，玉林师范学院体育学院教授。研究方向：体育教学论和体育统计学。