徐建超

(聊城大学体育学院 山东聊城 252059)

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

高中体育教学。

1.2 研究方法

本论文采用文献资料法、专家访谈法、调查问卷法等方法进行研究。

2 调查结果与分析

2.1 对学生个体的调查结果与分析

有100%的同学知道高考加试体育,从这一方面看来,校方还是很关心高考政策的,接到高考加试体育的通知后,学校全面开展体育活动,加大对体育的重视力度,体育课一时成为了“突击课”;从另一方面来讲,可能会对学生的学习生活造成一定的压力。（见表1）

有85.4%的同学赞成高考加试体育,从这一方面看来,体育在同学们的心中还是占有很重要的地位的,学生们很热爱体育的,对体育很向往,在现在高考压力很大的情况下体育锻炼会给高中的学生减少一定的压力,学生们希望有通过高考加试体育展现自己的体育能力,通过体育锻炼提高自己的精神状态,让学习不再变得枯燥无味。(见表1)

有83.9%的同学在课余时间主动参加课外体育锻炼,通过访谈法得知,学生在利用课余时间经常去操场跑步,目的是缓解学习上带来的压力,体育锻炼可以可以促进血液循环,给大脑更多的能量补给,让学习压力减小,使学生能更轻松地学习。（见表1）

2.2 对教师教学的调查分析

本调查通过调查问卷法,专家访谈法调查此项内容,访问了40位高三班主任、20位任课老师以及200位在校高三学生。

2.2.1 促进了教师教学观念和行为的转变

调查显示,调查的40位班主任中有……