马运超

(河南财政税务高等专科学校 河南郑州 451464)

进入21世纪以后,随着社会主义市场经济体制的逐步深入、高等院校的快速扩招、用人制度及方式的转变、毕业生分配政策的变化和国家在体育事业发展政策的转向等,适应于计划经济条件下的中专性质体校的办学模式受到了强烈的冲击和挑战,面临着诸多需要解决的难题。目前,文化教育满足不了家长要求与社会对体校毕业生认可度不高已成为阻挠体校发展的两大“瓶颈”,其主因就是体校学员的文化水平不高,综合素质不强,不能够适应当今社会对体育人才全面需求的标准,就业困难。我国体育总局青少司司长郭建军曾说:“优秀的体校,年输送率也仅在10%左右,剩下的学生都会面临就业出路问题”。

本文通过对河南省内的部分体校学生进行问卷发放和教师实地访谈,研究影响体育运动学校学生学习文化课各种因素,并对提高学生学习效率给与建设性的意见。

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

随机抽取了河南省内郑州市体校、新乡市体校、漯河体校、焦作体校、洛阳体校、南阳体校、平顶山体校7所体育运动学校210名学生为研究对象。

1.2 研究方法

研究过程中查阅了大量中国知网中的期刊论文、报纸与相关的书籍;对学校的教师、学生进行了访谈;绘制了《影响体校学生学习文化课因素问卷表》,共发放问卷210份,回收问卷202份,有效问卷198份,回收率96.2%,有效率98%;同时运用了逻辑法对研究结果进行了分析、综合、归纳等。……