体育教学游戏对小学生体质健康影响的实证分析
2014-03-02蓝清贵
当代体育科技 2014年20期
蓝清贵
(福建省南安市柳成小学 福建南安 362300)
小学作为九年义务教育中的基础教育,学校教师和学生家长对其都非常重视,加之我国所推崇的应试教育,导致教师和家长过于关注学生的学习成绩,而忽略了体育教学对于学生所具有的重要性。对于学生的体质健康问题,很多家长认为只要多吃补品,营养搭配均匀就足够,一些教师却认为,小学体育课只是让学生在安全的环境下进行自由活动的一门辅修课程。据有关资料显示,目前中国的中小学生的体质健康状况虽有所改善,但是整体情况仍令人堪忧,城市中的7~18岁学生,平均每年只增长1cm左右。为探讨体育教学游戏对小学生体质健康的影响,解决目前小学生体质状况,开始了对此课题的研究和探索。

表1 体育教学中实验组和对照组实验前后男生的体重数值

表2 体育教学中实验组和对照组实验前后女生的体重数值

表3 体育教学中实验组和对照组实验前后男生各项体育运动数值

表4 体育教学中实验组和对照组实验前后女生各项体育运动数值
1 研究对象及方法
把四年级两个班级作为本次的实验对象,两个班人数差距不大,学生体质素养方面没有明显的差异。四年级一班为实验组,运用体育教学游戏化教学;二班为对照组,使用传统的教学方式进行教学。对学生测试的体育项目都是从《国家学生体质健康标准》中选取的体育项目,包括:学生的身高体重比例、肺活量、立定跳远和50m×8往返跑。……
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