任元举

“让童心插上体验的翅膀，在关爱的蓝天下飞翔。”现在，培养儿童学会关心、学会共处、学会做人、学会发展的健全人格，已经成为全社会的共识。少先队可以结合重大节日、各科教学、开展爱心体验教育活动，在体验中净化心灵，悟出自我价值的真谛，感悟人与自我的关系，使队员养成伙伴关爱、助人互助的良好习惯，促进其相应的健康人格的发展，为队员的进一步成长奠定基础。

如开学两周，班上最小的学生因急性阑尾炎做手术住进了医院，看着孩子寂寞的目光，我心中一紧。

于是，在中队会上，我让学生回家做一张卡片送给这位小朋友，可以画画、写字、录音等。讨论的气氛非常热烈，说出的话却让我目瞪口呆：画生日蜡烛、烟花炮仗，写上“祝你节日快乐！”“祝你生日快乐！”“医院里怎么样？好玩吗？”……这都是他们自己最快乐、最感兴趣的事儿了。想想画画的内容勉強可以理解，写的话可就不敢恭维了，说完后的喜悦的笑声更让人心焦。

思考之一：看着单纯、可爱的孩子，我陷入了沉思：孩子的过错吗？当然不是。孩子如众星捧月般在阳光中成长，“含在嘴里怕化了，捧在手上怕摔了”，没经历过风雨雷电，不知生活的酸甜苦辣，只知快乐着自己的快乐。这些独生子女，“自我为中心”的意识强，在人与人的交往、沟通、互助等方面的感知有“先天不足”。因此，爱心教育日趋重要。现在，培养儿童学会关心、学会共处、学会做人、学会发展的健全人格，已经成为全社会的共识。