书评

一线教师的智慧实践

马敏

教育是人类文明延续的重要方式，也是经济和社会发展的重要因素。而教师素质对于教育的质量则又起着至关重要的作用。进入21世纪以来，我国教育界乃至国家层面高度关注的问题之一就是加强教师队伍建设。新名词“教师教育”逐步取代“师范教育”，更多的反映了对教师这一社会角色的重新认知。从根本上说，这是对教师培养和专业成长的范式转变。

当然，目前来讲，我们的教师教育还存在许多问题：有体制的问题，也有认识上的差距。比如：优秀的学科教师如何培养？一个好的教师培训模式究竟是怎样的？怎样让教师能够更好地向学生言传身教？如何让教师学会在新技术背景下进行有效教学呢？社会环境在发生着剧烈变化，我们的教师当采取什么样的措施来应对呢？新形势对我们的班主任构成了什么样的挑战呢……

以前的教师培养与教师专业成长，我们习惯于依靠师范院校、各类教育进修机构，习惯于教育专家们从上而下的指导与灌输，习惯于理论怎么讲，文件怎么说，哪怕在这个过程中，大家都感觉“有些不对劲”！

凡此种种问题，都在不断挑战着我国的教育主管部门、教师培训机构和中小学校。从教师教育机构到教师个人，都需应对，需要变化。教师教育需要多层面、多主体全面参与。其中，尤其不能忽略一线教师的实践智慧。

作者从华中师范大学数学系毕业后，一直从事中学数学教学与班主任工作。