朱小莉 周云

新疆维吾尔自治区中医医院心内一科，新疆 乌鲁木齐 830000

CBL模式在心内科临床见习中的应用及教学效果

朱小莉 周云

新疆维吾尔自治区中医医院心内一科，新疆 乌鲁木齐 830000

目的分析CBL模式在心内科临床见习中的应用及教学效果。方法选取80名学生，按学号随机平均分为对照组与观察组，给予对照组学生传统教学法，给予观察组学生CBL模式教学法，对比两组学生学习效果。结果两组学生学习成绩对比，观察组学生学习成绩更优，差异显著具有统计学意义（P＜0.05）。观察组学生认为CBL教学模式在提高学生学习兴趣、提高自我表达能力、培养团队协作精神等方面效果更佳。两组对比差异显著具有统计学意义（P＜0.05）。结论CBL模式在心内科临床见习中应用效果显著，有效促进学生综合素质及能力的提升。

CBL模式；心内科；临床见习；教学效果

对40名心内科临床见习学生采用CBL教学模式进行授课，促使学生学习成绩、各方面能力均有明显提高，效果显著，现总结分析如下。

1 资料与方法

1.1 对象

80名学生均为5年制临床医学学生，按学号平均分为对照组与观察组，每组40名。对照组学生男14名，女26名；观察组学生男16名，女24名。带教教师均为主治医师或病房副主任。两组学生在性别、学习成绩、教师资历等方面差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

根据五年制心内科见习课程安排带教见习内容。两组学生均选择临床常见高血压、心绞痛、心肌病、心肌炎等疾病作为见习教学内容。……