文 | 李大兵 沈阳农业大学

互联网时代要求创业者有更高的科技素质

文 | 李大兵 沈阳农业大学

互联网潮流不断制造新的创业机会，革新商业逻辑，这对新时代农村科技创业者与人才培养提出了更高的要求与挑战。只有具备了一定的创业技能和坚韧的创业态度，创业才有成功的可能。

电子商务、移动支付、数字消费等新一代信息技术的加速发展，使互联网不再是人们原有生活的补充和丰富，而与人们的生活融为一体，成为生活的一部分。互联网所呈现出融合、智能、跨界趋势，于商业世界来说，改变了企业与消费者之间、消费者与消费者之间原有的简单线性关系，而构织成为网状关系。互联网潮流，不断创造出新的机会，革新商业逻辑，这对新时代农村科技创业者与人才培养提出了更高的要求与挑战。

互联网时代，农业发展的新趋势

农业产业的发展经历了漫长的原始农业、自给型农业时代，而走上了现代化高速发展的道路。纵观农业现代化的发展历程，可以清晰地看到其发展的两个层次：受工业化革命影响，以机械化、化学化、商业化、集约化为标志的第一次农业现代化，和受互联网技术影响，以信息化、生态化、工厂化为标志的第二次农业现代化，这两个阶段并不割裂，它们并驾齐驱地发生并改变着中国农业的面貌。

互联网技术对现代农业影响越来越深刻，仅从科技服务的切面而言，互联网使得现代农业技术信息服务实现从“点到面”到“点到点”的沟通服务；突破了地域限制，实现远程第一时间沟通服务；实现由临时服务到常年服务、由灌输式科技教授到互动沟通服务。随着农村信息化设施普及，中国农业发展呈现出以下趋势。

一是区域化。互联网技术改变了农产品地缘市场格局而拓展形成了国家层面的大区域、大市场格局，国内农产品流通不再受到地域、区域的限制，这促使各地根据其自然资源布局生产具有比较效益和规模效益的特定品类和品种。

二是产业化。农产品电子商务流通改变了“小生产”和“大市场”的供需矛盾，提高各种资源和要素的利用效率，使农业产业化有了发展的基础。农业产业化的核心是组织化。

三是专业化。即农业产业链的专业化。农业在产前、产中、产后、流通和营销五个环节的每一个节点的专业化。如果说，流通、营销是传统农业的痛点，那么这也正是互联网重塑现代农业的方向，互联网给出了流通的新模式和营销的新选择。

四是可视化。互联网技术使农业实现了真正的“人机交流”，让消费者“眼见心安”，带给消费者全新的互联网时代农业体验。

五是品牌化。面对互联网上广袤无边的市场空间，迫切要求农产品的品牌化。农产品“品”的提升是基础，只有有了“品”的提升才能打造出“牌”。近年来，农业领域出现了创意农业、跨界经营等新亮点，加速了农业品牌化的发展脚步。

农业科技创业者分析与素质能力

面对互联网条件下农业发展的新趋势，农业科技创业能否取得成功，在很大程度上取决于创业者的创业技能和创业态度。创业技能包含两个层面，一是处理物质资料和驾驭社会环境（如市场、顾客、投资者、人力资源和社会关系等）的技能；二是较高层次的技能，如创新、冒险等方面的技能。创业态度则是对创业的偏好程度与持久坚持。只有具备了一定的创业技能和坚韧的创业态度，创业才有成功的可能。

农村科技创业者应具备以下的基本素质能力：

1. 专业能力。具备基本的专业能力是创业的基础，对专业不懂就去创业，失败的可能性也很大。

2. 目标能力。目标能力对创业来说非常重要，一旦树立目标，热爱这个目标的能力是持久创业的根本动力。

3. 发现能力。要想成为一个成功的创业者，需要有敏锐的市场头脑和财富嗅觉，即发现市场的能力。创业者最需要的智慧就是如何发现市场的规律、消费者的消费规律等。在新的时代中，创业者要学会向规律索要成功和财富。

4. 社交能力。在当今提倡合作双赢的时代，单枪匹马的创业方式已越来越不适应时代需求。扩大社交圈，通过更多渠道掌握更多信息、寻求更大发展，日益成为成功创业的捷径。

5. 创新能力。创业具有综合性、复杂性及多变性，因此，创业是一种创造性的活动。创造性的活动需要创业者具有不断进取的开拓创新能力。

6. 学习能力。要想成为一个成功的创业者，创业者就要有不断提高自身素质的自觉性和实际行动力，做一个终身的学者。

7. 转化能力。转化能力有两种，一是把科学技术转化成生产力，二是将创业者个人能力转化成为创业所需的推动力，就是能把所学的专业知识转化为社会能力、管理能力。

培养创业人才，为农村科技创业保驾护航

著名经济学家、诺贝尔奖获得者舒尔茨指出，人力资源是促进经济增长的能动性生产要素，是提高各生产要素的结合度和生产效率，实现现代经济发展的关键所在。现代农业是技术主导型农业，对农业科技的支撑力提出了更高要求，对农业创业人员的素质提出了更高要求。可通过以下方式促进农村科技创业人才的培养：

1.营造良好的创业氛围

挖掘、发现农村科技创业中间的创业典型，利用各种媒体和宣讲团的形式，大力宣传他们的创业精神、成功经验与模式、心得体会等，产生示范效应和群体效应的双重驱动作用。

2.引导各种机构参与

引导金融机构、科研机构、培训机构、行业组织和其他社会中介机构参与农民创业培训，改善农民的资源禀赋结构、提高农民的创业能力。

3.提供常态化的指导

创业是一个持久连续的过程，在不同的阶段会面临到不同的难题，应为创业者保驾护航，持续提供各种咨询服务，如为农业科技创业者提供常态化的教育培训、技术指导、管理咨询、企业诊断等服务。

4.支持创业讲师团

聘请高校老师、职业指导师、成功的农民企业家、农业技术专家等，对创业程中急需的农业生产与养殖技术、市场营销知识、经营管理知识和各种专业技能进行定期指导和答疑解惑，如辽宁省沈阳市的创业讲师团。

5.个性化服务

有条件的地方可以尝试对创业农民的个性化辅导，将有创业意愿的农民按照某种标准，如年龄、文化水平、创业方向等分成有一定共性的小群体，对大家都关注、都薄弱的环节进行培训，使培训内容与创业需求、理论与实践能够更好的结合。

6.创业服务热线

设立农业科技创业服务热线，对创业者的咨询进行及时有效的反馈和处理。

一个实践：沈阳农业大学昌图新农民培训学校

昌图县是辽宁省扩权强县试点县（省直管县），是国家重要的商品粮生产基地，粮食产量居全国第2位，也是我国北方养猪第一大县，全国生猪调出大县。生猪饲养量达430万头、出栏量达340万头，生猪产业产值81.5亿元，占畜牧业总产值的70%以上，农民养猪收入30.8亿元，占家庭收入比例35%。标准化养猪小区已达205个（养猪小区增加生猪饲养量150万头，增加存栏50万头），养猪合作社197个，规模养猪场3000余个。

为服务好当地农民围绕生猪产业的科技创业，沈阳农业大学建立了昌图新农民培训学校。培训学校采用菜单式培训模式，由各地方提出具体需求，培训学校按照其需求配备讲师并前往当地进行现场辅导，并利用互联网建立及时互动性的沟通渠道，围绕主导产业进行科技创业服务，该模式已取得了良好的效果。

（注：本文由本刊记者周蓉根据作者在“创新五方谈”论坛录音整理）