刘欧

（广东省科技干部学院外国语学院，广东珠海519090）

学习者对语言形式错误的自主性关注研究
——基于维客的协作式写作任务

刘欧

（广东省科技干部学院外国语学院，广东珠海519090）

探讨基于维客写作交互任务中学生的自主学习行为，特别是整个任务中他们对语言形式错误的关注程度及协作任务中纠正自身和他人语言错误的准确程度。研究采用“与语言有关的段落（LRES）”来确定学习者对语言形式的关注。写作任务和环境会影响学生语言练习的流畅和对准确性的关注；学生愿意在协作写作任务中进行互改和自我纠正。

维客；协作式写作；自主学习；形式错误

一、研究背景及问题

关注语法在语言教学中是必要的。Long［1］提出“focus-on-form”(语意和形式兼顾)是处理课堂语法或语言形式的方法，指课堂教学以表达语义和进行交际活动为主,但也不忽略对语言形式或语法的学习,当学习者对某个语言形式难以理解或无法表达时，需要将学习者的注意力短暂地转移到语言形式上来［2］。按照传统的语法顺序进行教学是低效的，尽管需要注意语言的准确性，但仅仅依靠大量可理解性的输入并不能使学习者达到较高的语言准确性。解决的方法是在学生进行交流时，随时注意语言的形式，解决语言准确性的问题［3］。影响学生对语法关注的因素包括合作的性质［4］、任务类型［5］、语言水平［6］、语篇的长度［7］。这些主要在教师提供帮助的环境下，研究学生对语言形式的自发关注。……