冯政传

（福建省湄洲湾职业技术学校，福建 莆田 351254）

工学结合是一种将课堂学习与企业实践相结合的新型人才培养模式，是体现职业教育特色的技能型人才培养途径。理论结合实际，促进学生发展成为高素质技能型的人才。主要以学生为主体，以职业技能培养为主线，充分利用校内、外的教学资源，把课堂教学和获取实际工作经验有机地结合起来。这样通过工学结合培养出来的学生动手能力强，实践技能熟练，综合素质也提高了，岗位适应能力也相应地增强了。针对目前中职学校的发展状况，工学结合很好地推动了中职学校的发展。机械专业是一门实践性较强的专业，而钳工是机械专业的基础课，它作为机加工中唯一的以手工为主的工种，所涉及的知识面比较广，以前的教学内容与实际操作都是传统的简单常规操作，与现代制造技术相差甚远，再加上实践操作环境艰苦，学生在学习的过程中积极性不高，完全处于被动状态。对于这种状况，在工学结合的背景下，为了更好地让学生从枯燥的学习中解脱出来，就必须坚持“做中教，做中学”，把理论结合实际项目、实际项目融入理论教学，注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以及创新思维与技术综合应用能力。

钳工实践课是一门培养学生掌握中高级钳工操作技能、技巧的课程，它的内容不仅包括了机械制图、金属工艺学、公差配合等学科的内容，另外还包括常用设备的维护和保养、刀具的刃磨、一般机械部件的装配、总装配、维修及调试等。……