(天津市北辰区中等职业技术学校，天津 300400)

德是人的生存之基,立足之本。中职学校作为培养社会技能型劳动者的主阵地,学生毕业后要走向工作岗位,走向社会, 他们将会是未来社会发展进步和城乡建设的生力军，这就要求他们在学期间不仅要掌握良好的技能素质,更应具备良好的道德品质和协作共处的能力以及极强的遵规守纪的意识和约束自己的能力，以使他们走向社会和工作岗位后能尽快适应并融入角色。那么，如何把职校生变为主人，为学生提供一个自我锻炼的平台，实在是职校德育工作的一个必须突破的瓶颈。这里固然需要学校各种制度的完善，但更重要的是德育工作者理念的更新和先进。对职校德育工作的理念进行了思考。

一、德育工作者应由注重理论德育向注重实践德育转化，使德育研究由理论性活化为实践性

近年来，国家和地区相继出台了多部关于学生思想道德教育的法律、法规，这足以表明人们对学生思想道德教育的关注和重视，但这只体现出我们对学生思想道德教育的理论关注，而学生的思想道德教育最终要解决的是学生“知行合一”的问题，所以道德教育不能脱离生活实践的领域。如何构建“知行合一”的实践平台，强化学生的实践能力？如何形成学校思想道德教育与社区教育、社团教育和针对职校生的实习、实训“三位一体”的学生自律与他律相互补充和促进的运行机制？却是我们实践中的薄弱一环。……