(天津电子信息职业技术学院,天津 300350)

引言

结合高职类学生在进入大三阶段学习时，普遍存在面临毕业心浮气躁，不能塌下心来学习理论知识的特点，我们将电气自动化专业学生的大三课程大部分都改成了动手为主的课程。结合电机拖动、电力电子技术、自动控制原理、MATLAB和计算机控制技术等多门课程的部分内容，我们首创开发了一门名为自动控制应用设计的兼备综合性和实践性的课程。该课程以动手实践为主体，采用任务导向的教学方法，充分调动学生学习的积极性和主动性。通过完成实际自动控制项目，使学生进一步巩固、深化和整合扩充在电机拖动、自动控制系统、MATLAB、计算机控制技术及其它相关课程方面的基本知识、基本理论和基本技能，达到培养学生独立思考、分析和解决实际问题的能力，并进一步培养其创新能力，提高其动手能力。学生在综合运用所学知识，解决自动化专业方向的实际问题方面得到系统性的训练，培养了其工程实践能力。本课程是和学生将来的工作岗位“微距离”的学习领域。课程的内容从生产实际的角度提出问题，到应用自控理论分析问题，再到设计系统来解决问题，由简入繁，由低到高，环环相扣的进行。

一、 培养目标

高等职业教育是各类教育中与经济发展联系最为紧密的，它培养的是生产和建设第一线的应用性、实用性人才(即具有较强技能的人才)。我们只有注重学生能力的培养，优化高职人才教学培养过程，才能培育出基础扎实、知识面宽、具有创新意识和创新能力、具备一定的工程技术研究与应用能力的自动化专业复合型人才。……