图书馆创建“青少年阅读、科技、创意实践园”的构想

●王惠明（宁夏图书馆，银川750011）

图书馆；阅读；科技；创意实践园

图书馆作为人类文明的载体，在青少年的教育中占据着不可或缺的地位。通过创设“青少年阅读、科技、创意实践园”，充分调动与激活公共图书资源，运用各种激励机制与保障机制，促进青少年在实践的成功体验中学习与成长。

“教育不专在学校，学校之外还有很多机关，第一是图书馆”，蔡元培先生曾如是说。党的十八大提出：“开展全民阅读活动，”而青少年阅读者是实现伟大中国梦的继往开来者。为此，图书馆应该创设“青少年阅读、科技、创意实践园”，使阅读与文化、科技实践相结合，让青少年的阅读与推广工作更有成效的发展，这也是省级图书馆工作的新重点。

1 创设省级图书馆“青少年阅读、科技、创意实践园”是一个值得尝试的新举措

1.1 信息社会的需求

信息社会从根本上改变了人们的生活方式、行为方式和价值观念。但我们也看到人们的整体素质提高缓慢，不能适应信息社会的发展。青少年是国家的未来，省级图书馆面对青少年开展的阅读与实践推广工作，是通过阅读与实践推广工作来提高青少年的文化素质和科技素质。

1.2 文化、科技的发展需要理论联系实际的创新实践

创设“青少年阅读、科技、创意实践园”是青少年阅读与推广的根本需要。阅读是搜集、处理、整合、吸取信息，完成认识世界，发展开拓思维的途径，青少年读什么、怎么读，就得借助图书馆的阅读、文化、科技创意实践活动来指导、解决、寻求正确答案。……