王静

（河北司法警官职业学院 法律系，河北 石家庄 050081）

当代青少年法制教育机制的探索与重构

王静

（河北司法警官职业学院 法律系，河北 石家庄 050081）

为了做好青少年法制教育工作，应当确立法制教育课程的学科地位、统一法制教育课程教材、合理设置法制教育课程的内容、配备专职法制教育教师等，从多个层面转变教育思想，改革教育模式，探索与重构青少年法制教育机制。

法制教育；青少年；教育机制；探索与重构

自党的十五大提出依法治国以来，我国的法制建设有了长足的发展。但是，要建设社会主义法治国家，必须要让人民群众了解法律、懂得法律、自觉遵守法律，所以法制教育是实现依法治国的重要环节。邓小平同志指出：“法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育”。无论从培养社会主义接班人和建设者的角度，还是从青少年违法、犯罪预防的角度，加强青少年法制教育工作都具有重大的现实意义。

2011年8月26日，教育部印发《全国教育系统法制宣传教育第六个五年规划》（简称《规划》），指导各地中小学校全面、规范地开展青少年法制教育，在中小学课程中有针对性地增加法制教育内容[1]。但是多年来，小学、中学的法制教育教学课程，多数是有名无实、流于形式。究其原因，青少年学生法制教育仍然存在定位不够明确、思想认识不够到位、教育内容不够系统、保障条件不够有力等问题，直接影响了青少年学生法制教育的效果[2]。……