(天津城市职业学院，天津 300250)

一、 国外高校体育俱乐部的现状

相比与我国，很多其他国家体育俱乐部的开展和实施已经十分成熟，纵观其发展，不同国家、不同国情对于体育俱乐部的发展侧重和管理模式也不尽相同。按照与体育教学工作的相关程度，大致可以划分成两大类，一类是依托体育课程教学，以开设多个项目、更多的引入健康行为、终身体育意识为主要模式的体育俱乐部，这种俱乐部的管理模式更贴近于我们之前教学中特别重点研究的选项课教学；而另一类就具有更大的灵活性，而且覆盖范围极为广泛，俱乐部数量和内容设置都达到极为庞大的水平，这一模式由于规模形式的特点，更多的不是依靠体育教师，而是以学校统一管理或是借助社会资源力量的方式呈现出来。

二、 国内体育教学俱乐部的兴起

其实，早在上世纪九十年代，随着学校体育教学的需要，高校体育俱乐部形成了三种不同的模式，其中最早出现的是课外体育俱乐部，它以拓展学校体育功能，培养学生良好的体育习惯为目标，成为体育课程的一种很好的补充和延伸。与此对应的课内体育俱乐部模式也就是本文中要论述的内容，已成为近几年来体育教学改革的重点和热点，引发了传统体育教学的革命性变化，充分体现了以人为本，以生为本的理念。第三种模式是上述两种模式的结合统一，也就是课内外一体化俱乐部的形式，在此不再赘述。……