田 野

（西丰县图书馆，辽宁 铁岭 112400）

少年儿童是祖国的未来，加强对少年儿童的教育培养和阅读指导，是关乎党和国家事业兴旺的重大战略任务。公共图书馆作为少儿社会教育的重要组成部分，是少儿课外阅读和自主学习的主要场所，是学校教育的有益补充、延伸和深化，因而主动担负起了培养少儿良好的阅读习惯和阅读能力的历史使命，推出了一系列贴近实际、形式活泼、内涵丰富、影响深远的少儿阅读推广活动，如征文比赛、摄影大赛、亲子阅读、数字阅读推广月、校园阅读季等主题活动，使少儿能够充分地参与其中，在阅读中享受快乐，在快乐中健康成长。然而，近年来，随着经济社会的快速发展、网络环境的日益完善，少儿的阅读方式和阅读内容等都发生了翻天覆地的变化，公共图书馆作为少儿阅读推广的重要基地，如何创新服务方式，扩大服务范围，以促进少儿阅读推广事业的可持续发展，值得我们图书馆从业人员进行认真研究与深入思考。

1 公共图书馆与少儿阅读推广

2014年4月21日，由中国新闻出版研究院组织实施的第十一次全国国民阅读调查结果公布【1】：2013年我国0～17周岁未成年人图书阅读率为76.1%，未成年人的人均图书阅读量为6.97本，较2012年增加了1.48本。这说明我国少儿阅读推广事业已取得一定的社会成效。然而，目前我国少儿阅读呈现出功利化阅读多，趣味性阅读少；浅表化阅读多，深层次阅读少；碎片化阅读多，系统性阅读少等特点，其阅读数量、阅读频率、阅读质量等与西方发达国家相比还存在很大距离，需要社会各方的通力协作，开展内容丰富、类型广泛的阅读活动，共促少儿阅读推广事业的可持续发展。……