任 丽，叶和梅，刘 娟

（重庆市中山医院：1.重症医学科；2.护理部；3.科教科 400013）

ICU是医院的重要病房单元，更是护理单元的重中之重［1－2］。综合ICU收治全院各科室危重症患者，患者病情重，病情变化快，且ICU集中了全院先进医疗设备，存在仪器操作复杂、工作量大、突发事件多等特点，对护理人员的专业技能和综合素质都有极高的要求。新进护士需尽快掌握各项操作技能，且建立良好的ICU系统护理理念，这使ICU新护士的培养工作面临新的挑战。传统新护士培养通常采用导师一对一带教的模式［3］。由于导师带教过程中具有教法各异、标准不一、风格不同等情况，导致护士的成长速度不一，理论素养和临床实践能力参差不齐［4－5］。为了让新护士以最佳状态尽快融入ICU工作，以培养出一支训练有素的综合ICU护理队伍，作者尝试用新的培养模式——导师指导与《综合ICU规范化培训手册》理论指导相结合。

1 资料与方法

1.1 一般资料 回顾分析本科室近年来按照传统带教模式成长起来的护士14名，将其分到对照组；本科室近1年来新招聘护士14名按新的培养模式进行培养，列为实验组。28名护士均为女性，年龄20～29岁，其中，12名大专，16名本科。两组带教老师及进行综合评估的患者、医生、科室其他护士等人员在学历、年龄、性格等方面差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

1.2.1 实验组培养方法

1.2.1.1 《综合ICU规范化培训手册》的制订 （1）成立手册制订小组。结合本院综合ICU护士岗位职责及带教经验，以本院《新护士培训指南》为蓝本，参考……