张晓荣，杨明伟

首都医科大学:1卫生管理与教育学院;2工会教代会秘书处，北京 100069

有人类生活的地方，就有梦想飞翔，梦想决定着人们奋发努力的方向。习近平总书记说:“中国梦”归根到底是人民的梦。他说，“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福”。中国梦是民族的梦，也是每个医学研究生的梦。随着市场经济改革的深入，我国的医疗卫生改革也在不断深入，这对于医学生，特别是即将走向工作岗位的医学研究生的价值取向及面对社会时的思考方式也会相应发生一些改变，这将对医学院校人文精神的培养以及梦想的方向带来新的挑战。如何将中国梦理念融入到医学人文精神之中，将政治理论课作为一个平台，让学生在课堂教学中实现从感性知识上升到理性知识的飞跃，具有非常重要的意义。

1 设计调查问卷，强化人文精神与中国梦理念

人文精神一词起源于西方，又被翻译为人文主义、人本主义或人道主义，具体到狭义概念上是指人类精神世界的三大支柱，即与科学、艺术相并列意义上的人文，这种意义上的人文在我国传统医学教育中也有悠久的历史与内涵。但是，随着科学技术的发展，特别是西方近代“生物医学模式”的出现和影响，社会日益看重医术与器械，忽略了医学工作者的社会责任，以及医学职业精神的培养，从而导致当前社会医疗实践中出现一系列问题，即医学与人文相分离的状况［1］。……