APP下载

临床医学专业学位研究生临床技能分段式培训模式探讨

2014-02-05郑建惠黄河清郭海涛

中国高等医学教育 2014年10期
关键词:技能培训

郑建惠,黄河清,郭海涛,彭 霞

(第三军医大学西南医院临床技能培训中心,重庆 400038)

临床医学专业学位研究生是既有临床科研能力、又有临床实践能力的高层次医学应用型人才,因此,临床能力是决定临床医学专业学位研究生培养质量的关键因素,临床能力的训练则是临床型研究生培养的核心[1],而临床基本技能水平是研究生临床能力的关键组成部分之一。

西南医院临床技能培训中心自2007年起开始对临床医学专业学位研究生开展临床基本技能的模拟操作培训,至今已完成约1100名研究生的培训任务。经过多年的培训实践,我们对如何提高临床型研究生的临床操作能力作了有益的探索并取得一定成效,逐步摸索出与我院临床型研究生培养模式相适应的的实践技能分段式培训模式,即临床基本技能的培训分为三个阶段,分别为临床技能岗前培训、执业医师实践技能培训、毕业前临床技能强化培训。

一、临床技能岗前培训

(一)培训目的。

我院临床型研究生的生源主要由三部分组成:我校和其他兄弟医学院校的应届本科毕业生、七年制和八年制医学生、工作后考研的临床医生,他们的临床技能操作水平参差不齐。前两种生源直接来源于医学院校,有的在临床实习阶段忙于考研,忽视了临床实习中的实践技能训练,且还未取得医师资格证,缺乏临床经验,临床实践操作能力相对薄弱。而工作后考研的临床医生,有一部分则来自于部队和地方的基层医院,虽有一定的临床实践经验,但缺乏操作的规范性。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

技能培训
欢迎订阅《中小学教师培训》
技能强国 创新有我
培训通知
CIT培训学院2020线上培训正式启航
从五方面做好引导培训
秣马厉兵强技能
拼技能,享丰收
画唇技能轻松
医院院长必备十大技能
培训路上的感悟——“喜、忧、思”