周工和

（德庆县中等职业学校 德城职业高级中学，广东 德庆 526600）

如何看待中职后进生
——以山区职业中学为例

周工和

（德庆县中等职业学校 德城职业高级中学，广东 德庆 526600）

山区职业中学后进生之成因是多方面的，是社会、家庭、学校和自身的因素综合形成的。对后进生的教育转化、成长引导成为中职学校教育教学中的重点和难点，是学校和教师面临的首要问题。以什么心态对待后进学生，不仅反映出教师职业道德素质，也是国家教育的原则性问题。教育转化后进生需要社会、学校、教师、家长共同努力，社会要重视后进教育，学校要强化管理，教师要以爱施教，家长要落实责任，形成教育转化促进后进生成长成人的育人环境和氛围。

中职教育；后进生；教育转化

中职生是指正在接受中等职业技术教育的学生，其年龄一般在15～18岁之间。从心理学观点来看，他们属于青年初期，是身心发展最迅速、最旺盛、最关键的时期，也是各年龄发展阶段的最佳时期，可称为人生的黄金时期。山区中职生是一个特殊的学生群体，有的是成绩差没能升入普通高中的，有的是留守儿童(少年)，有的来自单亲家庭或经济困难的家庭，由于诸多因素的影响，他们的心态和情绪较不稳定、不平衡，出现了不少纪律观念淡薄、文明修养缺失、厌学逃学、沾染不良习气的所谓后进生。

后进生即“问题学生”，一般是指那些学习差、纪律差、行为习惯差的学生。他们在入学不久，便暴露出各种各样的问题，如组织纪律观念淡薄，经常迟到，早退，甚至缺席；……