刁东林

（鼎湖区凤凰学校，广东 肇庆 526070）

面对改革的英语教学思考

刁东林

（鼎湖区凤凰学校，广东 肇庆 526070）

2013年教育部基于英语新课标“学生的发展是英语课程的出发点和归宿”这一理念，对小学、高中英语课程提出了改革方案。面对改革新形势，处于高中与小学之间的初中英语教学应如何应对，成为一个值得深思的问题。处于教学一线的英语老师必须树立正确的教育观，明确教育目标，完善知识结构，优化教学策略，以应对改革变化，促进英语教学发展。

课程改革；英语教学；思考

英语是基础教育阶段的必修课程，是外语课程中的主要语种之一。2013年教育部考试招生改革总体方案提出将探索外语不再在统一高考时举行，实行社会化一年多考，由学生自主选择考试时间和次数的改革；2013年公布的“减负十条”再次征求意见稿显示，小学高年级英语统考或将取消。现在各省市高考对英语分数的降低和小学统考的取消使人感觉英语有被“边缘化”的趋势，但只要细心解读现行的新课标，我们就不难找到方向。新课标明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；既掌握一定的英语基础知识，又能形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界，认识中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好基础。……