陈锦熙

（斌山中学，广东 德庆 526643）

中学作文教学的“读”与“写”

陈锦熙

（斌山中学，广东 德庆 526643）

在作文教学中，阅读与写作是互相关联、密不可分的，没有阅读就没有写作。因此，指导学生深入阅读与不断强化写作训练是提高学生作文水平，取得作文教学成功的关键所在。此外，还必须引导学生学会观察和思考。

作文教学；阅读；思辨；练笔；写作水平

作文是最富创造性的学习，是素质教育最有利的阵地。作文教学是整个语文教学中的重要组成部分，它是学生语文水平和素质的重要尺度和综合表现。正因为如此，无论是哪种形式的语文考试，作文的分值一直都占很大比例，在语文试卷中占有半壁江山的地位。因而要想提高学生的语文成绩，就必须在作文上下一番功夫。

《语文教学大纲》提出“作文教学要和阅读教学紧密结合。”教育专家崔峦也说：“在我们语文教学中，一方面要加强阅读教学，另一方面要加强读写联系，做到读写渗透，读写结合。”叶圣陶先生说得好：“阅读是吸收，写作是倾吐。”读写本是一家，但阅读和写作却是两种不同的能力，只有结合好这两种能力，才能科学有效地引导学生轻松写作。因此，正确处理“读”与“写”的关系，是提高作文水平的关键。

那么在平时的教学中，我们该采取哪些有效的方法使“读”与“写”能够更好地融合，做到以读为本、读中促写呢?我认为，应引导他们做到“四多”，即多阅读、多观察、多思考、多练笔。

一、阅读文学作品，夯实写作基础

大量阅读文学作品是提高写作水平的前提。……