黄秀芬

（环城中学，广东 新兴 527400）

在语文教学中促进学生美育的发展

黄秀芬

（环城中学，广东 新兴 527400）

教师在教学中所展示的真诚、活力和处理课堂问题的合作协调手段，让学生受到美的教益；学生在学习过程中也充分感受到美，得到美的享受。教师在传授理论知识的同时，应恰当地讲授些与生活相关的内容，使教学内容呈现多样化。教师对违纪学生的教育，可结合所教内容或社会新闻，对其进行美育教育。

美育教学；自我实现；高峰体验；审美体验

每当下课，同事们都在抱怨：这节课太难上了，很多学生都不专心听讲，伏桌子的有，讲闲话的有，搞小动作的也有……所以发出“一届（学生）比一届（学生）难教”这样的感慨。的确，现在许多学生，无论是知识、技能方面，还是行为道德方面，都让许多教师产生了忧虑。因为，课堂上的“睡仙”“赤膊罗汉”“二传手”“跆拳道”“群鸦聒噪”等现象比比皆是。如“海艺辱师事件”的发生，也不是偶然的现象，它是某些不良教育环境和社会环境对学生所产生负面影响的结果。作为教师，尽最大的职责和能力教书育人是职责所在，至于学生到底掌握了多少知识，懂得多少道理，还得打个问号。针对这种情况，在语文教学活动中，怎样才能让学生自觉遵守中学生道德行为规范，勤学乐学，笔者认为最佳的途径之一是在语文教学活动中溶入美育的教学方法，让学生从美育的角度去认识自己，感悟社会，从而提高学生的美育能力，保证教学活动有序有效地进行。