龚永谦 廖剑绚 刘洁 唐洪波

全科医生班耳鼻咽喉-头颈外科见习教学模式初探

龚永谦 廖剑绚 刘洁 唐洪波

临床医学全科医生班耳鼻咽喉-头颈外科4学时的临床见习, 内容包含耳鼻咽喉-头颈外科常规检查、治疗及常见病见习, 如果不改进带教模式和合理安排见习内容, 很难完成教学大纲规定的见习任务。我科在既往的见习教学基础上进行改进, 将内镜示教做到实处并引进病例示教多媒体示教法, 圆满完成教学任务, 取得良好的教学效果。

全科医生；耳鼻咽喉-头颈外科；见习教学

随着现代医学科学的发展, 临床医学生的学习内容日益繁多, 与教学学时少的矛盾越加突出。2013年本科开始临床医学全科医生班耳鼻咽喉-头颈外科学课程的教学, 按照南华大学教学大纲的要求, 全科医生班耳鼻咽喉-头颈外科学总学时为24学时, 其中见习课4学时。从而使《耳鼻咽喉-头颈外科学》在理论课教学时, 2学时要安排好几节好几个病的内容, 这就给学生对教学内容的及时把握与理解造成了一定的困难, 4学时的见习, 内容包含耳鼻咽喉-头颈外科常规检查、治疗及常见病见习, 如果不改进带教模式和合理安排见习内容, 很难完成见习任务, 更谈不上取得好的教学效果。根据本科的实际情况, 作者首先总结了近五年来也只有4学时见习课的临床医学肿瘤、急诊、影像等专业耳鼻咽喉-头颈外科学见习带教中存在的问题, 提出改进措施。再通过集体备课的方式, 确定全科医生班耳鼻咽喉-头颈外科见习课的具体示教方法和示教内容。……