侯炜征

(淮安信息职业技术学院商学院，江苏淮安223003)

高职大学英语教师专业转型发展的策略分析

侯炜征

(淮安信息职业技术学院商学院，江苏淮安223003)

21世纪的今天，高职院校大学英语教师的专业化已经发展到了一个转型期。但由于某些因素的影响，导致大学英语教师专业化发展的进程频频受阻。本文通过阐述高职院校大学英语教学现状，分析并总结了大学英语教师专业化发展遇到的问题及对策。

大学英语教师；专业化发展；转型时期；对策

培养具有开阔的国际视野、较高的综合文化素养及跨文化交际能力的国际化人才已成为新时期高职教育的重要目标之一。但在长期的应试教育体制的影响和制约下，国内各高职院校的大学英语教学依旧以传统的形式授课，疏于对听力和口语方面能力的培养，而且所使用的教材内容基本以生活、科普知识等类型为主，和专业方面没有任何联系。再加上大多数大学英语授课教师是英语语言文学专业毕业的，缺乏行业实践的背景与专业知识，对学生今后的就业岗位了解甚少，很难满足人才培养模式改革中对职业性和实用性的需要[1]。因此，随着转型时期的到来，大学英语教师专业化的深度发展势在必行，这已经成为广大英语教师共同面对的重要课题。本文通过对高职大学英语教师专业化发展对策的研究，进一步探讨如何更加有效地强化语言实践教学的基础，提高大学英语教师的职业综合素养，以达到成功转型的目的。……