张 洁

(乐山师范学院 法学与公共管理学院 四川 乐山 614000)

中国教育正在迈向素质教育的轨道，素质教育下的法律人才不仅应当要具有扎实的理论基础知识，更应当具有独立思考、解决问题的能力，能够走上法律工作岗位后，具备在较短时间内胜任工作的能力。对于地方高校法学专业的教育而言，就是要面向社会培养应用型法学人才，注重实践技能的培训。我国法学教育实践往往偏重知识传递和学术研究的方面，忽略或抛弃了职业思维训练和能力培养的方面，这种状况显然有悖于法学教育的宗旨。各地方高校改变传统的单纯重视理论教学的教学模式，从学院自身的现状出发，既要调动学生学习的兴趣与积极性，又要让学生充分参与到教学过程中来，同时让社会资源也汇入到法学教育过程中来，做到理论与实践的密切配合，为学生们的顺利就业打下良好的基础。

一、法学教育教学模式改革的必要性

传统法学教学模式与方法已经不适应大学扩招所带来的严峻就业形式，单纯的理论型人才仅为高校教学与教育研究机构所需要，人数需求量较小，大量的法学毕业生需要走向司法实践，走向基层。这样的就业定位必然要求地方高校转变教学模式与方法，培养应用型、实践技能型法学人才。

(一)应用型法学人才培养目标的确立需要新的教学模式

随着国家法治化目的的确立，对法律工作者的需求越来越高，法学教育陆续在全国高等院校普及，甚至一些职业技术学院也设置了法学系或法学院。……