佟晓露，李俊燕

（1 新疆医科大学人文社科部，新疆 乌鲁木齐 830011，tx1666505@sina，com；2 新疆喀什市人民医院护理部，新疆 喀什 844000）

构建新疆医学人才人文素质培养模式的实践与探索*

佟晓露1，李俊燕2

（1 新疆医科大学人文社科部，新疆 乌鲁木齐 830011，tx1666505@sina，com；2 新疆喀什市人民医院护理部，新疆 喀什 844000）

新疆医科大学遵循医学教育的阶段性和循序性规律，系统改革医学人文教学课程体系、教学内容、教学方法，增加综合性、设计性、研究性、创新性教学和实践教学内容，尝试着打造一个集教学与实践于一体的医学人文素质教育模式，具体从以下几个方面去实现：一是注重医学人文素质教育的全程性与系统性；二是要整合人力资源，加强协同配合，共同发展；三是用科研项目推动医学人文素质教育从形式内容到方法技术的提升；四是探索适合医学人文素质教育的PBL教学模式。

医学人才；人文素质；培养模式；实践探索

2013年10月，我国第一届教育部高等学校医学人文素质教学指导委员会召开的第一次会议就提出，要研究和实施医学人文素质教育发展战略，并对医学人才人文素质的培养和教育提出了较高的指导性要求，因此构建医学人才人文素质培养的模式，建设好医学人文素质培育的平台，以确保医学教学质量已成为当前面临的重大课题。

新疆维吾尔自治区中长期人才发展规划纲要（2010～2020年）中也对医学人才的培养提出要求，要努力建设一支能够适应新疆医疗卫生改革发展和满足各族群众健康需求的高素质人才队伍。……