赵峰

摘 要：劳技课是一门动手实践能力很强的课程，如何让劳技课上得有趣，是劳技教师追求的最佳境界。实施劳动技术教育要以培养学生学习兴趣、提高学生能力为目标，必须在课堂教学方式方法上下工夫，激发学生学习热情，鼓励学生参与实践，引导学生交流合作，促使他们乐学好学。

关键词：劳动技术；激发热情；鼓励实践；交流合作

随着素质教育的提出，现在的学生智力发展越来越快，已经远远高于动手能力，这就为劳动技术教育的课堂改革提出了更高的要求。而劳动技术教育的目的是为了让全体学生都得到充分的发展，那么，如何让学生在劳动技术学习中感到快乐，体验成功，说说我的几点浅见。

一、激发热情，体验向往的快乐

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”一切教育理论都为我们指明了教育走向成功的第一步，那就是——激发学生学习兴趣，有了兴趣，才会全心全意地投入，从而体验学习带来的快乐。

1.故事激趣法

学生的年龄特点决定他们对一切未知领域都充满了好奇和向往，在新学期的第一课，我就给他们讲述了陈道明为自己的女儿制作手工背包的故事：他的女儿平时总是喜欢用名牌，并美其名曰是因为喜欢名牌包的纯手工制作，父亲为了教育她就买了LV的皮料和其他零件，亲自动手为女儿缝制了一款流行的樱桃包，使女儿在感动之余受到了教育。听了这个故事之后学生马上兴致勃勃：“自己也能动手做背包？……