记忆测验有助于改善网络学习效果

网络学习打破了传统教育模式的时间和空间条件的限制，是传统学校教育功能的延伸，使教学资源得到了充分利用。随着网络学习变得越来越流行，许多网络授课教师面临着如何维持学生注意力的难题。

一项新的研究发现，记忆测验可以帮助维持学生的注意力，从而提高学习成绩。研究人员要求80位哈佛大学的本科生观看一个21分钟的统计学入门的授课视频，这个视频分成4节，在每一节的末尾，这些学生被要求解一组算术题，接下来的内容或是另一组问题，或是对授课内容的回顾，或是关于此次课程的一个测验。在第二组类似的实验中，这个记忆测验被换成了与课程相关的问答内容。在每个实验之后，这些学生都参加了关于此次课程的一个汇总考试。研究人员分析了这些学生的考试成绩、自我报告的走神记录以及与测试有关的焦虑水平，结果显示，这些记忆测验有助于减少走神，鼓励做笔记以及减轻与测试有关的焦虑，从而改善了最终考试的成绩。此项研究成果可能有助于开发出教学效果更好的网络课程。

另辟蹊径的补碘新途径

目前，食盐加碘是世界各国普遍采用的防治碘缺乏病的方法。然而，食盐中添加的无机碘不易被人体完全吸收，而且容易挥发，特别是中国的高温烹饪习惯会造成大量碘的损失。如何克服食盐加碘的缺陷，建立更加科学、安全、经济和行之有效的补碘方法呢？……