贺婧

高等教育培养目标定位偏重研究型、学术型，沿袭传统的教育、教学方式，过多注重基础文化和专业基础理论的传授，忽视学生的技能培养和实际动手能力，毕业生高学历、低技能，引得很多企业抱怨大学生不如职业学校学生好用。高校毕业生数量屡创新高，而企业需要的高技能人才越来越短缺。很多企业招工难，特别是技工和熟练技工紧缺。据调查，60%的企业反映，应届大学毕业生学什么专业干什么工作的不足40%，而且，多数学生所学过的知识转化不出来，不能变成自己在工作岗位上的实际能力。与大学生就业难相对应，近几年，职业学校毕业生的就业质量逐渐提高，实际收入呈增长态势，而且七成的毕业生就业岗位与所学专业基本对口。正因为如此，近几年，高职院校就业率仅次于“985”，力压“211”院校，中职学校就业率更是连续三年高于本科院校。然而，受人口红利出现拐点和偏好上大学的观念影响，很多职业教育学校的生源在减少。报考高校，大多数学生及家长乐此不疲。目前，大多数家长和学生仍把目标定位在考大学上，普遍存在“不上大学就没有出路”的认识误区。有调查显示，七成家长不愿让孩子上职校。然而，部分高校毕业生在就业压力下开始“回炉”学技能，考取“职业资格证”，以重新获得更好的工作机会，这已经屡见不鲜。

2012年，江苏省在全国率先进行职业教育改革，推出了中、高职与大专、普通本科院校之间联合分段培养的模式，由此打通了中、高职与大专、本科院校之间的教育衔接，实现相同专业一体化培养，形成“知识+技能”的选拔制度。……