潘 毅

（浙江工贸职业技术学院管理学院，浙江温州325003）

大学生创新能力培养影响因子实证研究*
——基于机器人开发平台

潘 毅

（浙江工贸职业技术学院管理学院，浙江温州325003）

随着社会对创新型人才需求的增加，培养大学生创新能力受到社会各界的关注，探索一种融多学科于一身的综合性创新实践训练平台具有重要现实意义。本文采用实验研究法，以参加机器人开发实践平台训练学生为实验组，以不参与训练的学生为对照组，半年后对两组学生进行自编创新能力量表测试，发现计划与目标管理能力、综合协调与人员管理能力等两因子对实验组学生的创新能力提高较为显著。由此可见，大学生参加工程实践对其创新能力的提升有一定作用。

机器人平台；创新能力；影响因子

目前，国内学术界对大学生创新能力培养的研究目光主要投向创新理论、创新环境等宏观层面，以及创新方法、创新思维训练等微观因素。大多数学者只是从理论上进行阐述，较少进行实证方面研究。本研究基于CDIO工程实践创新人才培养视角，借鉴张冬泉、鄂明成（2011）提出的大学生科技创新训练体系模型，以机器人开发实践训练平台为载体，研究工程实践对大学生创新能力提高的影响因子，探索大学生创新能力培养的有效途径。

一、研究设计

本研究所用量表项目主要借鉴张冬泉、鄂明成提出的大学生工程实践创新能力二维度模型（理论与实践结合的……