韩彦奎

（保定市第一中学, 河北 保定 071000）

地理教师提高自主命题能力的尝试

韩彦奎

（保定市第一中学, 河北 保定 071000）

自主命题就是教师根据课程标准的要求,利用新材料,设置新情境,提出问题,编制答案,并给出评分细则的过程。当前教师自主命题的积极性不高,命题能力偏低．提高自主命题能力的措施主要是:1．认识自主命题的重要意义；2．了解有关命题理论：（1）编制试题的目的和要求；（2）命题的基本原则；(3)把握不同题型的特点和要求；3．加强学习研究；4．命题的基本流程：（1）搜集积累素材；（2）编制双向细目表；（3）选取素材、分析素材，提出问题；（4）确定答案。

地理教师；自主命题能力

命题是学校教学工作的一个重要环节。是教学测量和评价的基础工作，是教学信息获取的重要途径，具有多方面的功能，对教学的发展方向以及学生学习努力的方向有直接导向作用。

所谓自主命题，就是教师根据课程标准的要求，为检测学生知识和能力水平，利用新材料，设置新情境，提出问题，编制答案，并给出评分细则的过程。教师的自主命题能力，是教师专业精神专业知识专业能力的综合体现。命好题，编制出一些原创性、高质量的试题，需要通过学习课程标准、研究教学要求、研究教材、研究学生、研究试题，提高命题能力，才得以实现。在学习和研究的过程中，教学观念不断更新，教学策略不断优化，使得教学更有针对性、更加精准。

我是一名高中地理教师，兼任市教科所命题组成员，经常参与统考命题工作，有一些体会与大家分享。……