王盈盈

(宝鸡文理学院 外语系，陕西 宝鸡721013)

英美文学教学中人文素养的渗透

王盈盈

(宝鸡文理学院 外语系，陕西 宝鸡721013)

在英美文学教学中，教师要着力于开发文学作品中的人文因素，结合中国的文化主流价值观，有目的地影响、培养、提高学生的人文素养。

英美文学；人文素养；英语教学

文学作品的共性是作家就某个国家或地区的某个时代中所发生的事件用个性化的语言或独特的语言组织形式对作品中人性的塑造从而表达作者在社会发展中的思想、情感、理想、观念等意识形态的精神产品，具有广泛的社会价值。

在大学英语教学过程中，学生能阅读到较多的原汁原味的英美文学作品，这些作品以浓厚的西方文化知识为背景，对其风俗习惯、历史变迁、人情事理、法律制度、伦理道德、宗教信仰特别是自强不息等正能量精神通过作品得以展现，学生阅读文学作品中深刻细腻的感情文字过程中，一方面得到了文学熏陶，另一方面也提高了学生的人文素养。

一、人文素养

培养大学生的人文素养一直是高校文化素质教育的重点。人文素养是通过优秀的人文文化实现的，文学作品正是人文知识的重要载体。从文学作品中，学生接受到历史知识，学会如何延续人类文明，以历史为鉴，推动人类历史走向更高文明；获得的哲学知识可以正确引导学生处理现实生活中人与人、人与社会、人与自然环境等之间的辩证关系；所有文学作品中的宗教知识或伦理道德都是人性向善的，可帮助学生做人诚信，做事信守承诺，扩大胸怀，超越功利；……