吴杰　李明凤

【摘 要】贵州红色文化资源非常丰富，且具有革命性、传承性、先进性、教育性等特点，是高职学生党建工作的物质载体，其政治教育功能、自我教育功能和文化传播功能在学生党建工作中起到了十分重要的作用，因此，必须充分挖掘和利用红色文化资源在高职学生党建工作中的作用。

【关键词】红色资源；学生党建工作；作用

贵州地处祖国西南内陆山区，不仅有着优美的自然风光、浓郁的民族风情更重要的是有着丰富的红色文化资源。贵州红色文化资源包括革命遗迹、文物、博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等等，其直观形象，具有较强的熏陶渲染性和实践教育性。这是中国共产党和革命先驱们给后人留下的宝贵精神财富，是加强高职院校学生党建工作建设、开展爱国主义和革命传统教育、发展红色旅游的重要资源。身为贵州高校的教育工作者，要充分利用贵州红色文化资源优势在高职院校学生党建工作中进行红色资源文化教育，用红色文化资源促进高职院校学生党建工作建设。

一、加强红色文化教育，坚定高职学生党建工作的政治方向

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。因此，高职学生党建工作必须坚持正确的政治方向，为了提高学生党员思想政治素质，坚定高职学生党员的共产主义的理想信念，增强党性，使之成为中国工人阶级的先锋队，充分利用贵州红色文化资源作为加强高职院校学生党员思想素质建设的重要题材，纳入高职院校学生党员发展学习计划，通过开设2至3个专题，集中学习、分组学习、个人自主学习相结合，坚定高共产主义的理想信念，确保党建工作的政治方向，从而，促进高职院校党建工作的健康发展。

二、以红色文化资源为载体，践行共产主义理想信念

高职院校学生党建工作要结合本地实际情况，把本市爱国主义教育示范基地作为我院学生思想政治教育基地，坚持红色资源教育与社会实践常规化，使学生在社会实践活动中接受革命历史熏陶。通过自己的亲身实践，来提高认识、积累经验。如铜仁职业技术学院党建工作。

（一）与革命传统教育基地开展共建活动。周逸群烈士故居、周逸群烈士故居陈列馆系全国重点文物保护单位，第四批全国爱国主义教育示范基地，国家国防教育办公室将其公布为国防教育示范基地，中共贵州省纪律检查委员会将其公布为全省廉政教育示范基地。党支部每年定期组织学生入党积极分子、发展对象、预备党员前往参观瞻仰，开展相关社会实践，接受革命教育，缅怀革命烈士。

（二）清明节组织学生入党积极分子、发展对象、预备党员到革命烈士陵园扫墓，追忆革命先烈丰功伟绩。

（三）七一建党日，组织学生在革命历史纪念地进行入团、入党宣誓仪式，增强高职院校学生党员历史使命感。

（四）组织学生入党积极分子、发展对象、预备党员采访当地老革命，学习革命前辈的崇高精神和先进事迹。

（五）将参与革命传统教育社会实践，接受革命传统教育纳入学生团员、党员的培养计划和考核体系。

三、拓宽教育渠道，丰富党建工作日常教育

充分利用红色文化资源，使高职院校学生党员们缅怀革命先烈的丰功伟绩，亲身感受辉煌的革命历史，接受革命传统教育和理想信念教育，提升高职学生的思想政治素质，树立正确的价值观、人生观和就业观。在党建工作日工作中，要不断拓宽教育渠道，丰富党建工作日常教育常，利用黑板报、手抄报、校园广播、学院网站进行贵州红色资源教育的宣传。充分发挥黑板报、手抄报的作用，开展以贵州红色资源为内容的竞赛评比活动。每周在校园广播开辟“红色历史”专栏，宣讲贵州爱国主义教育基地革命先辈的感人事迹。在校园网站上开辟“贵州红色资源”宣传栏，对校园内外学生党员开展系列红色资源活动进行报道。

还可以开展下列常规活动：（1）组织高职院校学生党员每人每月读一本革命历史书籍活动。（2）开展“贵州红色资源教育”征文、演讲比赛。（3）开展知识抢答竞赛。（4）举办红色诗歌朗诵会。（5）开展革命歌曲大合唱比赛。（6）举办“开展贵州红色资源教育”主题班会。（7）举办爱国电影展播周。（8）利用信息技术手段，提高红色文化资源教育的熏陶渲染力。

贵州红色文化资源教育，贴近高职院校学生实际，充分利用本校优势，比如，信息工程学院计算机应用专业优势和技术手段，综合利用理论教育、实践体验、活动参与等方法，努力提高红色资源教育的感染力。这样促进贵州红色资源文化教育与校园文化活动结合，红色资源文化革命精神在大学校园的广泛传播，使高职院校学生党员的思想得到了熏陶、理想信念得到了升华。

通过众多生动的教育，凸显革命精神的艰苦奋斗、矢志不渝的品质，帮助学生树立无私奉献、敢于担当、为祖国社会主义事业不懈奋斗的崇高理想。从而，拓宽了教育渠道，丰富了党建工作的日常教育

四、挖掘红色文化资源内涵，促进学生党员崇高道德境界的形成

挖掘红色文化资源内涵，促进学生党员崇高道德境界，就是要求学生党员不断加强自身修养，努力做到“慎独”，全心全意为人民服务精神的道德境界——奉献社会。

奉献社会，就是全心全意为社会做贡献，是为人民服务精神的最高体现。奉献社会的精神既是一种崇高的道德境界、高尚的道德情操，集中体现了我党的性质与宗旨。拥有这种精神境界的人，愿意为他人、为社会乃至为真理、为正义而兢兢业业，任劳任怨，不计较个人得失，甚至不惜献出自己的生命。如：学习雷锋、焦裕禄、孔繁森等等。

第一，发扬无私奉献精神有助于抑制极端利已主义和享乐主义的蔓延。市场经济的求利原则能够激励人们积极性和创造性，促进经济发展和效率的提高，但同时又能够刺激个人欲望的不断膨胀，自私自利，唯利是图，不择手段地获取金钱的极端利已主义，或是只知索取，不讲奉献的享乐主义，从而不利于市场经济的发展。发扬无私奉献精神，可以抑制某些人私欲的膨胀，调节人与人之间的利益冲突，这将有利于市场经济长期均衡的发展。

第二，发扬无私奉献精神有助于弥补市场经济力不能及之处。在市场经济中，市场对资源配置起主要作用，那些可以市场化的营利性事业，在资源配置上占有较大的优势。而那些难以进入市场却是社会所必需的公益性事业，诸如社会科学、自然科学等基础理论研究领域和教育、卫生、环境保护等都无法依靠市场本身的力量得到必要的关注。对此，除了国家宏观政策调控外，也需要一些有余力的企业或个人发扬无私奉献精神，积极提供财力、物力、人力支持。随着市场经济的深入发展，公益事业会面临越来越严重的生存与发展的挑战，同时又会有越来越多的企业与个人具备了做出奉献的经济实力。因此，发扬无私奉献精神可以弥补市场经济的不足之处，对公益事业具有极大的必要性和现实意义。

第三，发扬无私奉献精神有助于营造互助友爱、安定和谐的社会风气。无私奉献精神，要求在他人危难之际人人伸出救援之手。它可以具体表现为见义勇为，青年志愿者活动，希望工程以及先富后富的扶贫工程等多种形式，为社会奉献出爱心，在社会上扶危济困，营造出一种互助友爱的社会风气，从而大大提高社会凝聚力，保证社会主义市场经济健康有序地发展。

奉献社会是职业道德中的最高境界。奉献社会是一种人生境界，是一种融在一生事业中的高尚人格。与爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众这四项规范相比较，奉献社会是职业道德中的最高境界。同时也是做人的最高境界。爱岗敬业，诚实守信是对从业人员的职业行为的基础要求，是首先应当做到的。做不到这两项要求，就很难做好工作。办事公道，服务群众比前两项要求高了一些，需要有一定的道德修养做基础。奉献社会，则是这五项要求中最高的境界。一个人只要达到一心为社会做奉献的境界，他的工作就必然能做得很好，这就是全心全意为人民服务了。

1、用贵州红色文化资源教育引导学生加强学习，培养高素质、高质量的高职院校学生党员做优秀的社会主义接班人，是高校党建工作的重要任务。引导学生加强对贵州红色资源文化和革命传统的学习，加强对革命历史和红色文化的宣传，提高贵州省革命遗址的知名度和吸引力。牢固树立爱国主义、集体主义、社会主义思想和坚定的共产主义理想信念，具备求实、奉献、创新精神和良好的心理素质。

2、用贵州红色文化资源教育引导学生，养成良好的学习习惯，提高自学能力。发挥艰苦朴素，吃苦耐劳精神，坚持每天读书活动，扩宽自己的知识面，丰富红色文化底蕴。高职院校学生党员专业知识一定要过硬，这就要求高职院校学生党员勤奋刻苦，善于合理利用学习时间，认真对待高职院校学生活，在学习中发挥表率作用，有端正的学习态度和学习目标，在知识的摄取方面有一定的宽度和深度，就是要将基础知识学扎实，学好专业知识，同时，要能和大家共同进步，经常交流学习经验，不保留，乐于帮助后进的同学。

3、加强红色文化理论学习，注意个人文化修养、党性修养的培养。因为只有一个具备较高科学文化素质的青年，其社会适应能力才会比较强，才能较好地处理形形色色的问题，才能灵活解决生活中的各种问题。要阅读马列原著，毛泽东选集和邓小平理论，培养自己的党员修养，提升道德品行素质，培养身体心理素质，提升思想政治素质，才能抵挡住不良诱惑的影响，以适应千变万化的社会，适应复杂的社会。

4、用红色文化资源教育帮助学生党员树立正确的世界观，人生观，价值观，树立全心全意为人民服务的思想。高职院校学生党员应为人正直，且有坚定的信念，面对各种诱惑，要不动摇，有先进思想，起到先锋模范作用，就要有先进的思想，才能发挥自身作用，否则就会被淘汰。要有全心全意为人民服务的思想。从点滴做起，从不显眼做起，要十分重视发挥自己身为党员的作用，以此来影响周围的同学。

5、重视红色资源教育，树立学生表率

开展红色资源教育用自己的行动影响、带动同学共同进步。从自身抓起，从小事做起，对学习刻苦努力，对工作有创新精神，注重思想上的学习，全心全意地为同学和他人服务，敢于进行批评和自我批评，在不断地学习中完善自我。作为一个学生党员，不仅要保持自己的先进性，同时，要用先进性来带动并作为开展工作的基础。要在自己不断进取的同时，坚持与同学共勉，互帮互学，共同进步。

6、开展红色资源教育挖掘学生党员在学习、生活、工作中的潜力。培养高职院校学生党员养成良好的生活习惯、心理素质、身体素质，塑造自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强克服困难、经受考验、承受挫折的能力，掌握夯实专业知识基础，培养创新思维能力，深化专业素养，切实掌握过硬的本领，通过接触社会、服务社会锻炼理论联系实际能力，提高沟通协调、组织领导、创新、工作能力。学校是一片净土，诱惑相对少，然而，要求高职院校学生党员更应该注意提高自己共产党员的素质和修养，特别是思想上的改进，能在将来的工作和生活中经受住更大的考验。

总而言之，加强红色文化教育是进行高职院校学生党员思想政治教育的有效办法，在高职院校学生党建工作中起到重要的作用，当然他也是一项需要坚持的系统工程，只有长期有效的坚持下去，才能促进高职院校学生党员培养和党建工作的开展。