郭亚芸

【摘 要】化学是五年制护理专业的重要基础课，它主要包括无机化学和有机化学两门课程。如何提高化学的课堂教学效果，是各高校相关领域教师关注的热点问题。本文对本校五年制护理专业化学课堂教学状况进行了调查，调查内容涉及课堂教学方法、教学内容、教学手段和学习态度方面等方面。

【关键词】化学；五年制护理专业；调查

化学是五年制护理专业的重要基础课，它主要包括无机化学和有机化学两门课程。随着高校扩招、生源质量相对下降，教学课时缩减，后继专业课对无机化学和有机化学课程的要求又较高等新情况的出现，同时化学的思维方式、理论知识也是培养学生创新能力的重要途径。如何提高化学的课堂教学效果，成为各高校相关领域教师关注的热点问题。

通过对本校五年制护理专业化学课堂教学状况的调查，调查内容涉及课堂教学方法、教学内容、教学手段和学习态度方面等方面。此外，还考察了目前五年制护理专业学生学习化学的具体感受，争取能对化学课程的编排和教学活动提供一定参考。问卷调查在2012级和2013级两个年级共八个班以无记名的方式进行，发放问卷500份，学生当场答卷，共回收问卷492份。

一、调查结果及分析

（一）课堂教学方法

结合当前的实际情况，五年制护理专业无机化学和有机化学的教学方法可分为以下几种类型：教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的讲授法；……