柯 跃，吴署生，王 磊，邵 齐，高 楠，吴 燕

（安徽科技学院，安徽 凤阳 233100）

1 安徽科技学院教学楼内公共厕所现状分析

1.1 公厕功能分区及现状

教学楼内公共厕所的功能区有“一字形”布置的洗手区、小便区和蹲位区，厕所的进门方向是男女正相对的且位于教学楼走道边，教学楼的人数众多，课间厕所使用人流量大，为达到使用效益最大化，而放弃厕所门的使用，再加上开门向内会碰撞到里面的人，所以在校学生为使用方便不关门，使得门的存在形同虚设。

1.2 公厕内部空间现状

求知楼是较早建造的建筑。由于时间跨度问题，公厕在面积上只进行简单的总平面划分，导致女厕面积小于男厕面积。在求知楼B座里，设计者只考虑了在规定的面积里安排一定数量的蹲位，却忽略了隐私效果，将蹲位布置在门的对面，只要厕所的门是开的就能看到里面。在求知楼A座里，设计者虽将女厕的蹲位布置在厕所门的同边，考虑到了隐私，但是将厕所的门设计成内向打开，使其本就狭小的空间又少了一席之地。

校内所有公共厕所内部空间布局一般是将小便区设置在正对门的方向，尽管是将洗手区放在小便区的前面，但是当人们走路经过厕所时，就会发现男生厕所的私密性极差，导致男生的小便池暴露在人们的视线中。这对正在“方便”的学生来说却是难以让人接受的，使得靠门边的2个小便池闲置。

1.3 公厕相关设施现状

①在西区的新知楼内，由于楼道长，每个楼层设有3处厕所，而其中就有1处男女厕所的方位与另外2处的男女厕所的方位不一样；……