郭 敏，王庆林，李长春

（河南理工大学 测绘与国土信息工程学院，河南 焦作 454003）

目前，很多开设测绘专业的高等学校，在实习方面存在很多问题，例如：实习项目的常规化，综合性实习项目太少，创新型实习项目的实施不足等，导致培养的测绘人才不能适应时代的发展［1－4］。为解决这一问题，河南理工大学测绘中心实验室不断改革实验教学模式，加快信息化平台的建设，实验教学内容也不断更新，多种考核方式并存。形成以培养测绘及测绘相关专业学生的创新能力为核心的实践教学模式。

1 实习教学模式的改革

测绘中心实验室的全体成员一直探索实习的内容及层次的改革，不断探索以实践能力为核心的信息化测绘的教学模式，遵循循序渐进、逐步深化认识规律，不断完善从基础认识、技能训练、综合实践到应用创新的实践教学模式［5－7］，拓宽实习的专业范围。课堂实验以常规实验为主即以应用实验为主。为进一步提高学生的综合素质，提高学生的开发能力，开放了一批综合性和研究性的项目，该项目适合高年级学生选做。

例如，郭敏老师开放的“GPS数据处理”实验项目；马春艳老师开放的“虚拟仪器设备开放”；徐克科老师开放的“测量机器人（TCA2003）自动变形监测”；任筱芳老师开放的“基于GIS的采煤沉陷区管理信息系统的构建”；刘会云老师开放的“三维激光扫描技术的矿区开采沉陷监测数据处理方法”等。学生随时可来实验室，跟随老师做科研。而且测绘工程专业有卓越班，大三或大四学生可随时到企业锻炼。……