梁 丽 周章毅

(西南石油大学，四川 成都 651100)

近年来，中等卫生职业学校护理学专业的女生日益增多，她们大多正值青春期，和同龄青少年面临同样的心理发展任务。但与普通高中生相比，他们多了一份就业和生活压力;与一般普通中职学校的学生相比，卫校学生在校学习的内容、毕业后面对的就业方向和岗位都将给她们带来更多的心理冲击和压力。在面对学习和就业问题时，处于青春期的卫校学生需要处理更多的负面情绪，焦虑就是其中一种消极情绪的表现。而社交焦虑是她们最常见的心理问题之一，对她们的日常生活学习的影响很广泛，容易出现自卑、焦虑以及回避等问题。如果对此不加干预，便可能影响他们的日常生活，进一步转化成焦虑障碍，并将持续至成年期。本研究的目的在于探讨团体辅导对改变卫校中专女生社交焦虑状况是否有显著作用，能否降低其孤独感，增强积极应对能力。

一、研究方法

1．对象

采用SCL－90症状自评量表、交往焦虑量表对我校护理学专业中专女生进行网上问卷调查，共测试374人。根据心理测试的结果，将SCL－90量表焦虑项分值大于2，并且交往焦虑量表分值大于45分的同学筛查出来，经过面谈之后，筛选出参加团体心理辅导的同学共有40人。

2．研究工具

利用网络版团体自我评估测试软件，采用症状自评量表(SCL－90)、交往焦虑量表进行评价。

症状自评量表(SCL－90)［1］:包括9个症状因子，共90个题目，采用5点式(1～5)评分，得分越高，表示症状越明显，心理健康总体水平越低，反之，心理健康总体水平越高。……