林小强

摘 要：化学方程式是学习化学的重要工具，它有助于学生深刻理解化学反应的实质和物质的化学性质，学生能否正确书写化学方程式，直接影响学生学习化学的效果。然而，在实际的教学中往往存在着重知识轻过程、重记忆轻理解的现象，导致学生机械记忆，学习效果差。

关键词：化学方程式；感想；学习能力

我结合几年来的教学实践、学生心里的想法等对化学方程式在化学学习中的作用提出自己的一些看法。

在福建高考中，与方程式有关的分数差不多在20～30分

左右。高考中书写的方程式有化学方程式、离子方程式、热化学方程式（每个方程式三分），还有跟方程式有关的一些计算。高考中方程式的得分标准为：①方程式没配平得0分；②化学方程式或离子方程式中条件没写或错写、“↑”、“↓”漏写或错写，各扣一分。

因此，在平时的教学中就应该加强学生对方程式书写的重视，书写方程式时化学式一定要写准确，如：碳酸钠，很多学生就直接写成NaCO3。很多学生写完化学式之后都没检查是否写准确。书写化学方程式要遵守以客观（实验）事实为依据和质量守恒定律。我将方程式的正确书写要求以及学生的易错点归纳如下。

一、离子方程式

书写离子方程式应注意这几个问题：

①判断反应是否为离子反应。通常认为在水溶液或融融状态下有离子参与的反应为离子反应，只有这样的反应才能写出离子方程式，否则不能书写离子方程式。如NaOH与HCl反应可写成H++OH-=H2O，而高锰酸钾固体受热分