范文曜

随着高等教育招生人数的增长，我国高等教育毛入学率至2002年已经达到15%，进入国际公认的大众化发展阶段。高等教育在校生规模的扩大使得单校区高校的发展遇到了“瓶颈”，致使高校不得不开辟新校区，从而形成多校区办学的格局。

多校区高校办学开拓了新的教育发展空间，弥补了教育资源的不足，从而满足了我国经济社会发展的需要。然而，在多校区办学的过程中，其运作期望值与实际效果存在诸多问题与矛盾，给很多高校带来困惑和压力，其中最为凸显的问题就是运行成本问题。作为多校区高校办学的管理者、实践者，彭怀祖教授长期致力于高校优化资源配置的研究，《多校区高校运行成本优化》一书正是他多年来对我国多校区办学运行成本问题思考的体现。该书带着如何在新的历史发展时期提高办学质量、降低办学成本、优化资源配置等问题的思考，从新校区选址优化、多校区建设优化、办学规模优化、管理方式优化、学科分布优化、实验教学仪器设备优化、后勤服务资源及人力资源配置优化等一个个小的问题出发，深入细致地研究了我国多校区办学可持续发展的问题。

该书利用层次分析法，将土地成本、服务保障、自然环境、校区间距离、人文环境作为准则层面，用定量的分析方法思考了如何选址新校区；对于优化多校区建设，该书从校区的建筑风格、校园文化以及校区调整的宏观价值追求与微观上具体因素，分析了多校区高校建设需要考虑的诸多细节问题；……