于广琮

长期以来，我国高等教育采取政府主导的单一管理模式，缺乏系统、科学的管理标准，很多大学生盲目热衷于考证、考级以及参加各种学科竞赛等，不仅不利于高校多样化发展，而且对大学生综合能力的提高也是收效甚微。英国作为西方传统教育强国，其高等教育质量管理独具特色，对大学生综合能力的提高产生了非常明显的效应。借鉴英国高等教育质量管理经验，对于提升我国高等教育质量，具有积极的意义。

英国高等教育质量管理模式特色

英国高等教育质量管理体系结构严谨，形式多样，能够比较好地贴近社会现实需要，对提高大学生综合能力作用显著。具体而言，英国的高等教育质量管理主要包括学校管理和社会管理两个方面，即通过学校的微观管理和社会的宏观管理两方面来保障和提升高等教育质量。

学校管理。学校管理主要体现在教学质量管理、质量评估体系、质量管理体制等三方面。在教学质量管理方面，英国以政府的名义对高校教学质量和效益均提出了统一的具体要求，并且详细规定了教学质量管理的重要参数指标，如必须设定合理的教学大纲和内容，采用权威、实用的大学教材，衡量学生成绩、教学效益以及科研质量既要考虑在校成绩，也要兼顾大学初次就业、毕业后取得成果等要素。在学校质量评估方面，英国政府采取先由学校自评再由评估组审查的评估方式，从而简化了评估程序，减轻了学校的负担，达到事半功倍的效果。……