肖 弋

肖 弋：湖南第一师范学院美术系副教授

师范院校的中国画教学重视中国画的文化教养和教育辐射功能，教学融入师范生品性涵养，紧密联系师范生教学实践，兼顾个体成长与职业发展。通过技道合一、学以致用的中国画课程学习，师范生以中国画文化精神“修身”涵养自我，掌握中国画教学技能，同时构建义务教育阶段中国画教学思路为教师职业的“立业”，奠定了美术教学认知基础，显现了师范院校中国画教学对中国画文化特定的精神价值、中国画教学传承的理解。

一、中国画教学以师道精神涵养师范生品性

中国画重视师承的特性成就了中国画系统而稳定的发展历史。现代师范院校的中国画教学如何超越技术层面获得对传统中国画教育的理解并实现对中国传统文化精神的有效传达？我们从中国古代绘画教学方式中探索并思考师范院校中国画教学内涵。

同时，中国画教学还以中国画文化意涵陶冶师范生品性。通过教学中师生对作品相关联的画论选读、专题知识讲座、交流观摩博物馆藏画展、画家访谈、画家传记及课稿研究等活动，师范生品味中国画作品中对人品格塑造的关照，感悟作品和技术所承载的文化和道义精神，修炼从容的心态以感受精神的自由解放，从而获得陶然于功利物外的艺术共鸣，培养一种适用于个体学习成长所需的探求艺术和生活本质的求“道”精神。同时，这种从传统中国画教学传承而来的 “师道”精神为师范生理想人格的塑造明确了方向，引导师范生在现实生活中积极追求艺术与自我、自然、社会的和谐。……