韩二友

摘要：语文备课，是教师根据语文课程标准的要求和语文课程的特点，结合所教学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证受教育者有效地学习的课前准备。

关键词：语文；教学；备课；方法

语文备课，是教师根据语文课程标准的要求和语文课程的特点，结合所教学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证受教育者有效地学习的课前准备。我认为在准备工作中，教师必须做到以下三点。

一，懂教材。拿到教材后，必须深入分析。首先，认真阅读，划分体裁。再根据体裁确定思路。比如，是记叙文的，就从人物、时间、地点、事件的起因、经过、结果入手；是论文的就从论点、论据、论证入手；是小说的，就从典型环境的描写，典型人物的塑造和故事情节入手。其次熟练掌握教材编写的意图，把握单元与单元之间和各单元的课文与课文之间，以及各个基础训练之间的区别与联系，共性和个性。有效利用目录去梳理课文中的重点、难点和新旧知识点。其三，是按照教学《大纲》的要求，对每篇文章的组织结构，基本理论、基本知识、基本技能进行全面的把握；并能抓住重点、难点，对课文的系统性、科学性和思想性进行分析、综合。练就一种可以创造性地使用、整合教材的能力。

二，懂学生。要因才施教，把学生的生活实际和教材所反映的生活状况联系起来，让他们充分发挥联想和想象，通过我们这个时代和作者所生活的时代进行比较，达通学生与名人和作家的那一缕灵犀，已达到与名人作家们休戚与共、忧患同担效果。……