韩占伟 赵艳红

摘 要：术专业学生的特殊性反映在情绪波动大，应激反应强烈，人际交往出现障碍，性格叛逆等。而这些心理因素直接影响了他们正常的艺术学习以及艺术天赋的发挥，在专业学习中出现了学习动力不足等一系列问题。解决专业学习的问题要从对艺术类大学生心理的干预和指导入手，使他们形成正确的人生观、价值观、艺术观，这就需要创新心理教育的方法，构建艺术类大学生心理健康指导及专业指导综合体系，使他们能够努力学习，在艺术的道路上走得更好更远。

关键字：艺术类大学生 心理压力 专业学习

如何帮助艺术类大学生正确应对各种心理压力，是当前艺术类高校和高校艺术类专业心理健康教育工作所面临的一项重要课题。

一、艺术类大学生心理压力产生的原因

心理学中的压力是指个体面对外部刺激时，为寻求重新恢复到正常状态所作出的反映。其心理压力主要来自以下几个方面：

（一）社会环境

当前艺术类大学生经受着社会的变革、思想文化的变迁以及人才市场的竞争等压力的考验。大学期间正是他们心理发育尚未成熟，心理承受能力和自我调适能力较弱的时期，心理压力陡然增加，会导致心理困惑以及情绪低落。

（二）学校环境

从学校环境方面来看，艺术类大学生的心理压力主要来自专业定向以及对就业前景的担忧。大学所学专业在一定程上决定了他们的前途和命运，一旦他们发现所学的专业就业困难时，为时已晚。……