文/湖北省长阳县秀峰桥小学 徐进

近日，昆明一名初一学生含泪蘸鼻血写下“我不想做作业”以及南京两学生因未完成作业自杀的消息在网络上广泛传播，学生减负再次成为社会关注的焦点。

是什么原因使得学生用生命来宣泄他们的不满？是过重的课业负担！这些悲剧是学生对课业负担过重的极端控诉，是学生对课业负担过重的有声抗议，更是对课业负担过重的制造者的极大讽刺和提醒。这样的悲剧不仅仅是个案，无论城市还是乡村，学生的课业负担过重现象比比皆是。加重学生的课业负担，其实也加重了教师的负担，加重了家长的负担，最后都转嫁到学生身上，使学生整天被学习所累被作业所累，感受不到学习的快乐和生活带来的乐趣。学生何以承受生命之重？

口口声声减轻学生过重的课业负担，但在我们的实际教育教学中，学生依然在戴着镣铐跳舞。口号喊了很多年，为什么学生减负动作依然迟缓，收效依然低微，甚至有日益加剧之势？一句话，教育减负没有动真格！

学生课业负担过重的原因是多方面的，我们要敢于对加重学生课业负担过重的种种行为和现象说“不”！

要敢于向“谋教育私利者”开刀。“好利者，逸出于道义之外。”上至教育主管部门，下至普通教师，不乏谋教育私利者。面对教学辅导资料和学生作业丰厚的利润，许多教育主管部门和教育者私欲膨胀，觊觎已久，良心道义和法律法规抛于利益之外。明令禁止的条令自上而下成为掩盖事实真相的“广而告之”，蜻蜓点水的民问答复成为敷衍社会的挡箭牌。……