邵珠娟

【摘要】在生活中，事物之间的数量关系可以用“相等”与“不相等”来表示，等号表示的就是“相等”关系，不等号表示的就是“不相等”的关系，“不想等”关系也可以理解为不等式问题。在初中阶段，学生们就已经接触了不等式，但是那个阶段不等式的学习是属于初级阶段的学习，高中时期的不等式学习是对初中所学内容的延伸和拓展。学好“不等式解法”对高中数学的学习具有重大意义。本文将简要分析在高中数学“不等式解法”教学中出现的几点问题并提出相应的解决措施，并以实例分析高中数学的“不等式解法”。