张勇

浓厚的兴趣能使人对所从事的活动产生积极、主动、坚持不懈甚至废寝忘食的巨大动力，有利于提高工作效益。一个人对一件事的热爱往往从兴趣开始，如果学生对思想品德学习有兴趣，并在数学学习活动中体验愉悦，享受成功，那么他就会坚持不懈，克服前进道路上的重重困难，不断学习，直到成功。要想提高学生的数学成绩就应首先让学生对数学产生兴趣，进而转化为稳定的内在学习动力。

一、巧妙激趣，增强学生对思想品德学科的学习热情

兴趣来源于认识和需要，学生学习思想品德知识总是要受一定的学习动机支配，在学习动机中，最现实最活跃的是认识兴趣，或叫求知欲。教师要使学生对学习思想品德产生浓厚的兴趣，最根本的是要使学生感到学习思想品德对他们有用，变“要我学”为“我要学”。我们在平时的教学过程中不断向学生设置有一定难度的疑问，使学生处于心愤口悱的状态，就会激发学生质疑解疑的兴趣，从而获得良好的教学效果。我们在课堂教学中常选用一些精彩动人的事实资料、趣闻轶事来进行教学，使他们在欢乐的氛围中掌握知识，发展思维，陶冶情操。为了吸引学生的上课注意力，我们还常用一些脍炙人口、内涵深刻的经典名言和诗词警句，对学生产生极大的感染力和号召力。

二、学榜样，明方向，加强学生的思想品德教育

新编初中思想品德教材几乎每课都有一些典型人物或典型事例，有革命先辈、英雄模范和各行各业的先进代表等。……